Bedrijfskunde MER opendag

Afgelopen zaterdag was de eerste open dag voor dit jaar. Dit jaar was anders. Elk  jaar stond ik op de Fraijlemaborg in Bijlmer. Sinds dit jaar is de opleiding verhuist naar de Wenckebachweg. Een plek die ik niet gewend ben. Na de kick-off  gingen we  om 10:00 starten.

Dit jaar stond ik niet achter een kraampje, maar op een verdieping met lokalen om ouders en aankomende studenten te verwelkomen. Vorig jaar schreef ik nog dat sinds dit jaar de numerus fixus werd gehanteerd. Vorige week is die numerus fixus ingetrokken. Een goede beslissing, nu schrikken we de mensen tenminste niet af. Het aankomend jaar vinden er veel meer veranderingen plaats. Allereerst is het onderwijsconcept van Bedrijfskunde MER veranderd. We gaan nu uit van activerende didactiek. Met andere woorden de studenten worden vanaf het begin al aan het werk gezet. Het slagingspercentage van de opleiding was heel laag.

Hoe kwam dat?
De studenten hadden veel vrijheid en moesten heel zelfstandig zijn. De meeste studenten struikelen over deze vrijheid. Je had een halfjaar lessen in zeven vakken en dan aan het eind van het halfjaar had je in al die zeven vakken tentamens, twee weken lang. Het voordeel was dat als je al je tentamens had gehaald, dan was je in januari de hele maand vrij. Maar er waren weinig studenten die de tentamens in één keer haalden.

Wat houdt het onderwijsconcept activerende didactiek in?
Dit betekent dat de studenten aan het begin van de studie al gelijk aan de slag moeten. In week vier is al het eerste tentamen. Vervolgens twee weken later nogmaals een tentamen en dan weer na drie weken. Dit houdt in dat de studenten gestimuleerd worden om gelijk te beginnen met het openen van het boek.  Er worden blokken van 10 weken geïntroduceerd. De hertentamens vinden plaats tijden de vakantieperiodes. Op deze wijze worden de studenten van alle kanten geprikkeld om aan het begin van het studiejaar gelijk te studeren. De minpunten zijn wel dat je dan geen vakanties meer hebt als je moet studeren voor je hertentamens. Maar wel een stimulans om er alles aan te doen om toch de tentamens in één keer te halen.

Vanaf dit jaar moeten de studenten voor 1 mei inschrijven. Schrijven de studenten later dan deze datum in, dan mogen die studenten worden geweigerd. De keuze moet dus veel eerder en bewuster worden gemaakt. Daarnaast zijn de studenten verplicht om deel te nemen aan de studiekeuzecheck, op het moment dat zij zijn ingeschreven op deze opleiding.

Het studeren blijft nu niet meer vrijblijvend. Terecht als men studie-uitvallers wil verkleinen, dan moeten zulke maatregelen worden genomen. De tijd zal leren of het studierendement omhoog gaat. Voor meer informatie raadpleeg de website van de HvA.

2013-11-09 15.05.23

Continue Reading

Studenten motiveren

Wat zijn de taken van de docent? Hoe kan de docent studenten het beste motiveren? Is het noodzakelijk om didactische vaardigheden te beschikken?

Wellicht kunnen jullie hier allemaal wel een antwoord op geven. En toch komt het vaak voor dat de docenten dit soms zelf niet weten. Het toepassen van de didactische vaardigheden is ook het belangrijkste. Ik ben zelf een klein beetje gaan oriënteren in het onderwijs.

Op het hbo zijn de docenten niet verplicht om over didactische vaardigheden en ervaringen te beschikken. Op een middelbare school moet je zelfs een didactische diploma behaald hebben. De gedachtegang is simpel, op de middelbare school gaan leerlingen puberen en dan hoor je te weten hoe je met ze om moet gaan. Op het hbo gaat men er vanuit dat de leerlingen die dan het studentenleven ingaan volwassen zijn. Echter, in het eerste jaar is dat vaak niet het geval. Als alles goed verloopt dan ben je op je 17- of 18-jarige leeftijd aan het studeren. Vaak zijn de jongens dan nog heel druk. Dit heb ik zelf in mijn eerste studiejaar ervaren. De eerstejaarsstudenten hadden gelijk al door welke docent geen orde kon houden. In plaats van een hoorcollege werd het een chaos. Ik denk dat ook op het hbo een didactische diploma vereist moet zijn. Waarschijnlijk krijg je hierdoor groter tekort aan docenten. De meeste docenten die werken op het hbo, hebben een eigen onderneming of werken in loondienst. Deze docenten doen het over het algemeen veel beter. Zij doen het vanuit hun passie en interesse. Maar je hebt sommige docenten die het niet weten hoe ze het moeten doen. Deze docenten willen ons dolgraag laten slagen. Maar dit werkt soms averechts. Vorig jaar raakte een docent gefrustreerd en begon al haar problemen te vertellen in de hoop dat wij dan wat stiller zouden zijn. In plaats van stiller, gingen de studenten de docent uitlachen. Ik moet even eerlijk bekennen, dat ik ook een beetje moest lachen, maar dat kwam vooral door hoe zij het overbracht. Ook had ik een docent die er alles aan deed om het slagingspercentage te verhogen. Alleen zij bleef elke les herhalen hoe moeilijk het vak was en hoe weinig studenten het halen. Het ging zo ver dat de studenten gedemotiveerd werden en voor het vak gingen uitschrijven of het gewoon niet gingen maken. Je kan je wel bedenken dat als je iets negatiefs herhaalt, dat het op een gegeven moment als angst terug gaat komen. Niemand had meer zin in dit soort lessen en de animo voor dit soort lessen daalde. En uiteindelijk krijgen de studenten hiervoor de schuld.

Als ik uit mijn ervaring mag spreken denk ik dat de docent in het begin eerst alles duidelijk moet uitleggen. De verwachtingen, de toetsing, het slagingspercentage en wat voor werkhouding de docent verwacht. Daarnaast maak je voor één keer duidelijk hoe moeilijk het vak is. En uiteindelijk is het de verantwoordelijkheid of een student dat nastreeft. Op deze manier maak je het duidelijk en vraag je van de studenten zelfstandigheid. De studenten hebben vaak een goede, duidelijke en heldere uitleg nodig.

Het studeren is hartstikke leuk en bijzonder, maar als de docenten ook didactische vaardigheden en daarvan een diploma bezitten, gaat de kwaliteit alleen maar omhoog. En daar willen wij toch met ze allen heen?

train-de-trainer-591

Bron: Mijn ervaringen en mijn mening over wat ik tot nu toe heb ervaren met het studeren.

Continue Reading